教学是终身学习的艺术——何敏

　　谈起教育理念，首先我想先谈谈教师的角色，因为教师所扮演的角色与教育理念息息相关。我们每一个公民都在社会上扮演着不同的角色，并且角色的转变也极其重要。而教师角色的转变主要是由“指导者”向“促进者”转变，由“导师”向“学友”转变等。因为教师要成为学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。从我自身的两年教学经验来看，我发觉虽然我们倡导专家型教师，但不提倡教师站在专家的高度去要求学生，教师要甘有当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐，一起分享、一起成长。譬如高中生，在他们的内心世界里，就希望与老师成为朋友，也更希望老师把他们看成是独立的个体。因此教师不仅要成为学生的良师，更要成为学生的学友。都说教师是辛勤的园丁，学生是祖国未来的花朵，所以教师也要由“园丁”向“人生的引路人”转变。教师应该多一些爱心，多一些对“问题学生”的理解与关怀，将学生的缺点当作财富而施教，因为它可能使你成为教育家。

　　那么教学到底是什么呢？我觉得教学是一门艺术！教学说到底就是教书育人，然而育人永远是教书的第一步。把后进生培养成优生，以及培养他们学会自主学习，才是教学的一大成就和一大亮点。所以我希望在教学上，逐步成为站在讲台上的教师，站稳讲台的教师，站好讲台的教师。永远做好学生的榜样！不管教育课程怎么改革，我们的教育理念一定要从传统中走出来，去适应课改的更新。总之，现代教育理念一定要使教育观念、教育方式、教育过程具有开放性。随着社会的发展，来转变我们的教育观念。

　　本人2015年6月毕业于西华师范大学英语专业，然后一直在民办学校从事英语教学工作。在这两年里，我用心经营教育，用爱去温暖每一个学生。在教学方面，虚心向各位前辈学习，掌握课堂教学技能，两年下来，收获颇多，使自己真正地从讲台上成长了下来。并且总结经验，尽职尽责做好自己的本职工作，获得了领导与同事们的好评。